科技的发展会改变很多事物的形态，对于教育行业，每一次新技术的诞生，都会推动教育自身模式的迭代，甚至引发行业重新洗牌。互联网、云计算等互联网技术的迅猛发展，为教育提供了再次升级的机会，“双师课堂”应势而生。
2018年无疑是”双师课堂”的爆发之年。
体制内学校及各大培训机构竞相开始了“双师课堂”的尝试，不过，就目前市场来看，我们认为双师课堂的发展形态虽然逐渐成熟，但未来依然有很大的发展空间。
趋势一：班型模式更灵活多样
探索双师模式的所有机构都有一个绕不开的问题——一个名师对多少个学生是最佳方案?现在来看，多数培训机构的“双师课堂”都是一个线上课堂对多个线下教室，每个线下教室有二三十名学生。
我们认为，如果一门学科更多是涉及到知识点的输出和经典题目的讲解(比如成人类的公务员考试培训等)，那么这种模式就很适合。
如果是英语、物理、化学、编程、英语等这种需要有老师针对性点评、并且涉及到学生动手操作的课程，那么“双师课堂”就需要在线下教室为小班模式(5到6人)的环境中进行。由一位老师在担任主讲人和组织者的同时，再进行现场反馈点评、讲解效果会更好。
所以，我们由此判断，未来的“双师课堂”规模会根据科目特点、年级属性的不同，灵活的切换。比如，线上课堂对线下教室将衍生出诸如一对二、一对四、一对六……甚至更多样的模式，而每个线下教室的学生数量，也将根据实际情况有所变动。
当然这仅仅是从理论上解释，关键还是要看用户的具体需求。
趋势二：老师分工更细化
在“双师课堂”模式中，教师可分为两类即：授课名师和答疑教师，现阶段两者是按照授课与课后监督辅导的功能分工，未来，随着双师授课班型及科目的不断细分，除了授课与课后监督辅导之外，对线上、线下教师的能力将提出差异化要求，以保证达到更好的教学效果。
比如少儿英语班和物理化学辅导班相比，英语班的线下老师将承担起更多的互动功能，而物理化学课程则需要线下老师对实际操作的知识有更精准的了解;考前冲刺班对比培优补差班，冲刺班的线上老师除了基础授课之外，则还要对考试方向做整体把控。
趋势三：硬件、技术标准更规范
实现双师教学模式的大范围落地，除了内容、教研、师资外，还需要好的解决方案，只有好的技术才能达到传统教学不能达到的效果。
随着“双师课堂”的逐渐普及，使用者在进行了一定程度的使用与摸索后，对“双师课堂”硬件设备及技术将提出更高、更规范的要求，除了常规的1080P高清、“ 唇音同步”等要求，出于对机构人力成本的考虑，易操作维护方便将逐渐成为企业衡量的一项重要标准。
越来越多的“双师课堂”解决方案提供商已经捕捉到行业发展趋势，产品设计开始向用户需求靠拢，比如263双师课堂。
263双师课堂目前已经实现了“一体机部署”“无需任何人工操作，通过263管理后台进行有序排课，系统会自动外呼各教室终端接入”，极大满足了教育用户对“简便易操作、免维护”的双重要求。
除此之外，263双师课堂借助263视频云将校园网和互联网无缝连接，在保证校园网内教师端高清授课，学生端流畅观看的同时，凭借自身资源优势，与263企业直播系统无缝对接，使课堂内容在互联网上无限延展，满足了用户更多场景化需求。
诸多强劲的优势叠加在一起，深受让学校、机构和家长学生们喜爱。
趋势四：AI+大数据或主导行业未来
“双师课堂”正在变得更智能化，未来AI、VR、大数据、云计算等将加入教学过程，成为教学产品中不可或缺的一部分，主导行业未来。
不过，学校和大部分教育机构对双师课堂技术这块，总体来说还比较薄弱，加上教育技术迭代快速，学校、教育机构的时间、人力成本决定了他们难以保持跟进。也是基于这个契机，去年底263云通信决定开放自己"邮箱、会议、直播"全线产品，以263教育为基点，提供囊括了“双师课堂、直播网校、大、小班课堂”等在内的软硬件结合的全套、完整的在线教育解决方案，尝试引用VR、AR以及人工智能技术，为学校、机构提供技术支撑，让他们无后顾之忧，有更多的时间用以教研、精进内容。
比如263双师课堂，为了使老师能够更加了解学生的学习状况，同时收集更多学习数据用于制定更针对性的教学方案，未来263双师课堂将新增“人脸识别”、“语音识别”、“智能点名”、“智能签到”等功能，人脸识别技术可以对学生进行课堂追踪，解决学生是否认真学习的问题;语音识别可以现场形成或者翻译成实时文档等……总之在”双师课堂”中，数据采集、数据分析、行为检测等这些人工几乎不可能完成的任务，都将通过AI轻松实现。
当然，我们还应该意识到“双师课堂”并不是简单的老师、硬件、AI技术的组合，它还由课程流程、内容、教研等一系列内容组成，作为教育行业的新战场，虽然双师模式诸多前景尚不明朗，但毋庸置疑的是，随着教育部教育信息化2.0行动计划的提出，作为改善资源不均衡现状的方式之一，“双师课堂”必然成为每个教培机构、学校的标准配置，推进整个教育行业发展。
(新闻稿 2018-12-21)
