教育信息化——教育资源共享是关键
一说到教育信息化，我们就会立刻联想到校园网、网络图书馆、网上远程教学等，因此在多数人的概念中，教育信息化等同于硬件的配置。在教育信息化初级阶段，学校的确非常注重硬件的投入和建设，如建立多媒体教室、架设校园网等，可是在实践过程中，由于长期忽略了教学资源方面的建设，人们发现在教学内容上的落后导致学校硬件的使用效率、教学效果与预期存在较大差距，这也成为教育信息化当前最主要的困惑所在。专家认为，目前的教育信息化好比是有了高速公路，有了车，却没有承载的货物，因此教育信息化建设存在关键问题是教育资源的建设和共享。
据调查显示：现在，一些教师已经感受到名目繁多、千篇一律的资源库产品的不适用，但对其他优秀教师的成果表现出了强烈的兴趣，而另一些教师想把自己多年的教育成果发给大家共享，却苦于没有适当的录入工具，只好让信息沉睡在纸张中。在学校内部、地区内部，这种小范围的共享的需求让我们有理由相信，教育界的人们开始认识到如果要加强教学内容的建设，那么在互联网中可享用的资源远远超出课件和媒体素材的范畴，种种宝贵的数据库、课件、教育信息等教学内容都可以通过“教育资源共享中心”使用，借助其为自身所用。
助教先锋：资源共享的关键前提
经过多年的对教育行业的调研，汉王了解到，教师需要耗费大量的精力和时间去准备电子课件，尤其是对复杂公式的录入，结果却往往事倍功半，还容易出错，同时由于教育系统内大量宝贵的资源，如教师的教案、课件、讲义、试题库、论文集、教学磁带、录像带等教学资源缺乏系统地整理归档，造成分散零乱的情况，也对教师查找教学信息、准备电子教案带来难题，以上种种使得在局域网范围内难以实现教学资源共享。由此，汉王提出，“教育资源共享中心”的概念不能仅仅只局限于教学信息共享，更是全面的教学内容建设，从更高层面上来讲是电子化教学的整体解决方案。
汉王针对教学资源内容的建设和共享推出助教先锋，它能在电子化教学过程中起到关键的作用，那就是“将教学内容和电子化教学工具有机结合起来，实现教学资源的电子化化和共享”。文本王助教先锋是面向教育行业专门开发的产品，不仅可以将纸质文档中文字、数字、表格、图片等扫描识别后可直接输出到指定的Word、Excel、记事本等软件中形成可编辑的电子化文档，还能利用其OCR公式识别将资料中理科公式符号转换为可编辑的格式，直接可在公式编辑器中修改和编辑。助教先锋的出现对于电子备课、资源共享有着重要意义，同时其中融合了全球唯一可识别公式的OCR技术。助教先锋的出现将推进教育行业的教学资源共享的速度，极大提高知识传播效率。
汉王：搭建未来教育信息化之路
回眸我国的教育信息化10年间的进程，是一个从无到有的快速发展期，每个人都体会到我国教育教学改革力度的不断加大，追赶世界教育信息化发展潮流的步伐正在加快。2006年我国的教育信息化建设更是进入应用转型的关键时期。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《2006━2020年国家信息化发展战略》中指出，指出“加快教育科研信息化步伐”，必须实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展。
在这个战略的指导，各学校也在积极实资源共享。在一份北京教育信息化程度的调查过程中发现，目前北京不少重点中学建立了网校，例如北京四中、101中学、人大附中、师大附中等，用信息化手段实现优质教育资源共享的网络基础已经具备，并且随着电子化教育正在普及，“单兵作战”、“作坊式经营”的准备教学课件方式正随之发生改变，新的教学、备课方式正在被广泛普及。
作为中国的优秀企业公民，汉王长期以来关注中国教育的发展，利用助教先锋帮助学校进行教学内容方面的建设，唤醒沉睡信息，搭建能满足教学科研公用的教育资源共享中心，最大限度地发挥传统教学资源的优势，搭建未来教育信息化之路。
我们能够肯定，在不久的将来，每个学校都会搭建一个教学资源共享中心，并且这个教育资源共享中心并不是一个信息孤岛，它将与各个学校的资源共享中心互连，为每一个老师服务，帮助中国每一个学生成长，成就中国的明天。
(新闻稿 2006－11－08)